【题干】某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。
问题:
（1）请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
（2）简要分析有关教育理论知识。
【参考答案】
该案例涉及的知识主要为转化后进生方面的知识：
后进生的特点（心理需求与现实状况存在许多矛盾）：（1）自尊，往往得不到别人的尊重；（2）好胜，往往不能取胜；（3）有上进心，而意志薄弱。
转化后进生的途径和方法：（1）确立后进生也能成才的信念（洋思中学的经验：没有一个教不好的学生）；（2）深人了解后进生的心理特征（通过观察、调查等手段深入了解）；（3）善于捕捉后进生身上的积极因素（通过观察、调查等手段深入了解）；（4）创造各种条件，促进后进生的转化；（5）要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。
