一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.在教育学发展史上，明确提出“使人类教育心理学化”，从而对教育活动科学化起到重要推动作用的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.康德
2.主张从社会、教育与人三者之间历史的、现实的总体联系中来考察教育和人的发展问题的教育学流派是（ ）
A.文化教育学
B.制度教育学
C.批判教育学
D.马克思主义教育学
3.在教育起源的问题上，美国教育史学家孟禄提出的是（ ）
A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
4.现代教育是面向全体人民，为全体人民服务的。这表明现代教育具有（ ）
A.公共性
B.科学性
C.未来性
D.终身性
5.学校传统是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员价值取向和行为方式的定势。从形式上看，它属于（ ）
A.教师文化
B.学生文化
C.学校制度文化
D.学校物质文化
6.心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童发展的根本原因是（ ）
A.遗传素质的作用
B.环境因素的影响
C.学校教育的影响
D.儿童主体的活动
7.在不同的年龄阶段，儿童发展会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这表明儿童身心发展具有（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.平衡性
D.协调性
8.体育活动可以促进学生的身体机能，提高学生的环境适应能力。这说明体育具有（ ）
A.健体功能
B.教育功能
C.娱乐功能
D.怡情功能
9.根据课程标准系统阐述学科内容，帮助教师教学、学生学习的教学用书是（ ）
A.教育方针
B.教科书
C.课程计划
D.教学大纲
10.在美国学者乔伊斯和韦尔提出的教学模式分类体系中，非指导性教学模式、群辩法模式和意识训练模式等属于（ ）
A.个人类教学模式
B.信息加工类教学模式
C.社会类教学模式
D.行为修正类教学模式
11.在教学过程中，赵老师总是根据学生的年龄特征和发展的具体特点，恰当地把握教学的难度和进度。赵老师遵循的教学原则是（ ）
A.启发性原则
B.系统性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
12.我国目前的自学考试和会计师考试属于（ ）
A.常模参照性测验
B.学业成就测验
C.标准参照性测验
D.学习能力测验
13.班集体的教育者、组织者和领导者是（ ）
A.校长
B.教导主任
C.班主任
D.班长
14.咨询师采取各种咨询技术与措施，使来访学生向着目标发生积极改变。该咨询会谈处于（ ）
A.建立关系阶段
B.澄清和评估问题阶段
C.确定改变的目标阶段
D.促成目标的实现阶段
15.在我国教育法律体系中，居于“母法”地位的法律是（ ）
A.《中华人民共和国高等教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
二、辨析题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。
16.教育学的研究对象是教育规律。
17.无论教学经验丰富与否，教师都应认真备课。
18.教师的教与学生的学相互依存，共同构成教学活动。
19.教育有正向功能，没有负向功能。
20.教育方针是教育目的的政策性表达。
三、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。
21.简述我国教师资格条件。
22.简述决定课程的基本关系。
23.简述心理辅导课程的主要原则。
24.简述教育技术对教育的影响。
四、论述题:本题10分。
25.论述班级授课制的优缺点。
五、分析说明题:本题10分。
26.背景材料:
关于儿童发展的性质及其影响因素，历史上不同的学者有不同的认识。
霍尔认为，一两的遗传胜过一吨的教育。华生认为，给我一打健全的儿童，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。施太伦认为心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果。
问题:请运用儿童发展的相关知识，分析上述材料中三位学者的认识。
六、案例分析题:本题15分。
27.【案例】
某小学三年级学生小杰，从不按时完成作业，老师一催促，他就旷课。通过走访，班主任李老师得知，小杰父母长期忙于生意，没有时间照顾他，也不关心他的成长，小杰养成了自由散漫的习惯，无法适应正常的学校生活。为此，李老师很着急。她一方面说服家长每天拿出一定的时间陪陪孩子，多关心一下孩子的学习;另一方面经常找小杰谈心，拉近与他的距离，同时要求同学们帮助小杰，和他做好朋友。经过一段时间的努力，小杰终于适应了学校生活，融入了班集体，能积极完成作业，学习成绩也提高了。
问题:
(1)请结合案例阐述学校在儿童身心发展中的作用。
(2)说明学校教育与家庭教育相互配合的主要方法。
