教育是国之大计，党之大计。过去的五年，安徽建筑大学学生工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，牢牢把握立德树人根本任务，从制度刚性保障、党建强基固本、思想教育引领、管理服务育人、优良学风创建、心理关爱兜底、过硬队伍打造七个维度构建协同联动的育人体系，优化“三全育人”工作格局，推动学生工作高起点谋划、高标准推进、高质量落实，服务学生全面成长成才。
刚性约束，制度建设推动新作为
高校的根本任务在于“立德树人”，高质量人才培养离不开科学完善的制度保障。“十三五”期间，学生工作注重强化制度建设，以促进学生全面发展为目标导向，统领推进学生工作，制度建设中，既着眼“顶层设计”，又兼顾“基层探索”。安徽建筑大学先后制定了《<普通高等学校学生管理规定>安徽建筑大学实施办法》《辅导员巡课、巡访宿舍管理规定》《促进学生考研工作实施方案》《易班学生工作站规章制度》《易班建设工作评优办法》《易班·今日校园平台校园号考核制度》；修订了《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施细则》《学生违纪处分实施办法》《国家奖学金评选管理办法》《国家励志奖学金评选管理办法》《国家助学金评选管理办法》《校奖学金评定管理办法》《资助经济困难学生实施办法》《家庭经济困难学生认定工作细则》《学生心理健康教育实施办法》9个有关辅导员队伍建设、学生管理和资助管理规章制度；完善了家庭经济困难学生认定、国家奖学金评选、国家励志奖学金评选、社会奖学金（励志奖学金)评定、特殊群体学生资助、学生勤工助学、学生档案管理7项学生工作流程。建立了“9+1”学生事务联席月例会制度和“授课教师—辅导员—学生”学风问题反馈机制。为推进依法治校，保障学生工作有力、有效开展奠定了坚实基础。
凝聚共识，党建强基实现新突破
认真学习贯彻习近平总书记关于教育和高校党建工作的重要论述，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的思路，立足部门实际，着眼规范化建设，将党建优势转化为推动学生工作开展的源动力，进一步提高履职尽责能力。“十三五”期间，扎实开展了“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等。制定落实加强党的政治建设若干措施的责任清单，不断完善党建部门考核和各学院年终考核量化指标，推进党建与中心工作深度融合。深入推进党支部标准化建设，推动“三会一课”模式创新，常态化开展党支部学习活动。“十三五”期间，党委学生工作部先后赴上海中共一大会址、刘铭传故居、李克农故居、新四军四支队旧址等红色教育基地，开展参观学习、重温入党誓词等活动，领悟初心使命；开展“我和国旗同框”“消费扶贫共参与·脱贫攻坚奔小康”、支持疫情防控捐款等主题党日活动10余次；结合工作实际，以“走出去、请进来”的方式，与部分企业、政府机关单位开展支部共建活动6场次。党建强基，推进学生工作有效落实，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥突出，党建工作效果明显，学工部曾2次获得学校“优秀党支部”荣誉称号。
润物无声，思政教育形成新格局
安徽建筑大学党委行政高度重视大学生思想政治教育工作，把加强和改进大学生思想教育工作作为提升办学水平、提高人才培养质量的关键环节予以重点推进，始终秉承“育人先育德”教育理念，高举旗帜、凝心聚力，推动大学生思想政治教育工作扎实推进。党委牵头抓总、各部门协调配合、齐抓共管的“大思政”格局正在形成。
思想引领主题清晰。以社会主义核心价值观、中国梦、理想信念教育为核心，扎实开展爱国主义、爱校荣校、文明养成、优良学风创建等主题教育活动。“十三五”期间，以安徽建筑大学统筹、学院落实、联动共建的方式分别开展了“中国梦•建大梦”“争做文明学子，建设美丽建大”“学在安建大”“爱校荣校铭于心、优良学风践于行”“坚定理想信念、牢记使命担当”“爱国力行践初心、青春有为显担当”年度主题教育活动。同时，为确保年度主题教育宣传不断线、月月有活动，按照丰富内容、创新载体的要求，分类开展了“党章党史知识竞赛”“纪念改革开放40周年”和“不忘初心、牢记使命”主题演讲比赛、“庆祝中华人民共和国成立70周年”等主题活动，提高思想政治教育针对性和实效性。通过不断探索和总结，形成了具有我校特色的主线清晰、布局合理、效果明显的主题教育月活动。“一年一主题、一月一活动”主题教育已成为安徽建筑大学人才培养、校园文化建设、精神文明创建的一个重要特色品牌，大学生思想道德建设的有力抓手。“十三五”期间，累计开展主题教育活动2000余场次，学生理想信念坚定、务实进取，思想引领效果显著。
网络思政扎实推进。聚焦“搭建有情怀的平台 服务学生成长成才”，准确把握学生需求，积极回应学生关切，努力拓宽宣传途径，不断增强传播质量，着力搭建安徽建筑大学网络宣传思想文化的重要阵地。加强“融媒体+思政”建设，推进网络育人工作。加大网络育人载体建设，依托官网、QQ群、微信公众号、易班等网络阵地，推动网络媒体融合发展。从团队搭建到形象宣传，从建章立制到内容输出，从强化网络监管到规范舆情监督管理，不断推进微信公众号平台、易班制度化、规范化、标准化建设，把牢网络舆论宣传主阵地。突出价值引领，优化网络内容供给。“十三五”期间，利用网络平台推出了“普法小课堂”“党的十九大”“改革开放四十周年”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“学风创建”“榜样示范”“共同战疫”等系列专栏；以学生喜闻乐见的方式开展了“我的大学我的梦”“毕业季”“‘九月初见·九月再见’疫情期间返校报到”“我和国旗同框，我与祖国同行”“同上一堂课·网上重走长征路暨‘四史’教育”直播学习等活动200余场次。通过丰富而不失趣味的活动，搭建内容共融、共通、共享的网络育人平台，唱响主旋律，传播正能量。
协同联动，管理服务展现新气象
以“学风建设”为龙头，强管理、重养成、提服务，把规范管理的严格要求和润物无声的教育方式充分结合，把解决实际问题与解决思想问题融合起来，提升管理科学化水平，增强服务供给能力。
学风建设有力有效。正向牵引塑学风，安徽建筑大学以“选先进、树榜样”为导向，培育和选树学习励志、诚信友善、创新创业等方面的典型，塑造向上向善的校园新风。“十三五”期间，以“中国梦”和“理想信念”教育为核心，开展了“十佳辅导员”“十佳大学生”“学生标兵”“学生道德模范”等评选表彰活动，选树、宣传和推广一批在践行社会主义核心价值观、立德修身、求知成才过程中涌现的先进典型和优秀标兵，引导青年学生志存高远、勤学善思、锤炼意志、勇挑重担、奋发有为。榜样宣讲正学风，本着“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的思路，分别开展了“学在安建大”和“校友故事汇”榜样宣讲活动，邀请在学业、立德修身、创新创业等方面取得一定成绩的在校生和校友分享学习、创业和个人成长历程，教育学生向榜样看齐、向优秀学习。“十三五”期间，共举办了“学在安建大”学风宣讲活动33场次，受教育学生约1.3万人次；举办“校友故事汇”宣讲活动13场次，受教学生约5000人次。抓好考研促学风，按照安徽建筑大学《促进学生考研工作实施方案》要求，落细落实考研举措，从宣传动员、学业指导、后勤保障、绩效奖励等方面全力保障、服务学生考研。
文明养成教育有效果。按照“严在经常、抓在日常”原则，以校院联动、齐抓共管方式，常态化深入开展“文明宿舍月月评”“早晚工程”“健康跑”等文明养成教育。“十三五”期间，以“营造浓郁的宿舍文化氛围，丰富大学生的宿舍文化生活”为主题，开展“文明宿舍月月评”活动31场次，参与检查的校领导、各学院党委副书记、专兼职辅导员2460人次，查处宿舍内吸烟、使用大功率电器等违纪学生164人次，评选“文明宿舍”1020间，营造健康、文明、向上的生活学习场所；表彰健康跑优秀学生2400人次，督促学院处理旷课学生507人次。为优良学风、校风创建，学生良好精神风貌的形成提供了有利条件。
编密织牢疫情“防控网”。严格落实疫情防控日报告、零报告制度，累计收集学生健康及疫情各类表格4000余份，上报950余份；做好疫情期间新老生返校健康信息核查和晨午晚检工作。为做好疫情期间学生思想教育，积极主动开展疫情宣传教育。发布《致全校学生的一封信》《返校须知》及各类安全温馨提示；开展“共同战疫 安建大辅导员、学子在行动”原创推文活动，60天共推出原创抗疫推文96篇。加强学生心理疏导，线上推送《安徽省高校师生心理应对手册》《应对新型冠状病毒疫情心理支持手册》；开通心理咨询网上求助热线，加强对湖北籍学生的关心关爱；完成“‘疫’路同行，向阳逐梦”专题教育活动。通过丰富而创新的活动，切实增强学生安全防护意识和责任担当。
春风化雨，资助育人迈上新台阶
严格按照上级文件精神，落实落细国家、省级、校级及社会各类奖助学金评审、发放工作，按照扶贫、扶智相结合的理念，推进学生资助育人工作。“十三五”期间，奖助学生89689人次，奖助金额15526.8344万元。学生资助工作曾获“安徽省学生资助工作先进单位”“安徽省学生资助宣传工作先进单位”等荣誉称号。
学生资助渠道有宽度。“十三五”期间，安徽建筑大学积极利用社会资源激励学生成长成才，已设立校长奖学金、讯飞智元奖学金、国华奖学金、同济建设奖学金、鸿路钢构奖学金、寰宇奖学金、省规划院奖学金、新时代奖学金、皖新传媒奖学金、孺子牛奖学金、联通奖学金、中材节源奖学金、同绘家园奖学金、“晶宫绿建奖学金”“通海励志奖学金”“省招标集团奖学金”“苏州建工奖学金”等二十余项，最高额8000元/人/年，获奖比例约为1.5%。
困难学生关心关爱有温度。对建档立卡家庭学生、城乡低保家庭、特殊供养家庭学生和孤残学生，全部纳入国家助学金的资助范围，其中建档立卡家庭学生和孤儿学生全部享受国家助学金最高档；安徽建筑大学每年设立特殊困难补贴专项经费，2020年学校对142名受新冠疫情影响的学生发放困难补贴8.9万元，对218名受洪水灾害影响的学生发放困难补贴9.24万元，帮助他们战胜困难，共克时艰；全额减免孤儿学费，自2012年起，安徽建筑大学每年全额减免孤儿学生的学费，累计减免孤儿学费176人次，减免金额学费73.07万元；扶贫与励志并举，在做好特困学生经济帮扶的同时，关注他们在校的学习和成长，自2018年开始，每年组织召开特困学生座谈会，校领导与学生面对面座谈交流，关心关注他们学习和日常生活中遇到的困难，勉励他们努力学习、奋发图强，并向他们发放慰问品。“十三五”期间共减免130人次学费58.411万元，对孤儿学生发放最高档勤工助学补贴；在百千万家庭走访活动中，将孤残学生和建档立卡学生家庭，作为优先走访对象，并发放不少于2000元/户的走访慰问金。
资助育人有力度。积极开展资助育人活动，以受奖助学生为主体，以感恩励志教育为内容，开展以“寄一封家书，看一本励志读物，听一场讲座，做一次志愿服务，写一篇成长报告”为主要内容的“五个一”励志成才教育活动，“十三五”期间，累计4万余名学生参与该项活动，取得了良好的育人成效，2017年3月24日，安徽青年报以《“五个一”工程“筑”起大学生精神新高地》为题对我校“五个一”主题教育活动进行了整版宣传报道。重视家校联系，延伸资助育人的范围，每年通过寄送喜报、贫困生家庭走访等活动，将学生在校期间表现情况反馈到学生家庭，建立良好的家校联络反馈渠道，“十三五”期间，累计寄送喜报1.3万余份。相关活动曾被《中国青年报》、中新网、安徽教育网等媒体宣传报道。遴选“学生资助宣传大使”开展学生资助宣传活动，结合招生宣传、百千万走访、暑期社会实践活动、送政策下乡、送政策回母校等宣传形式进行资助政策宣传。2018年3月15日，安徽广播电台全省新闻联播以《“学生资助之声”第八期——我省各高校组织学生担任“学生资助宣传大使”开展资助宣传活动》为题，报道学校学生资助政策宣传工作，并采访了安徽建筑大学国家奖学金获得者和学生资助工作人员等师生，安徽教育网同步予以报道。
纾困解惑，心理育人呈现新模式
坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作新模式，着力培育大学生理性平和、积极向上、自尊自信的健康心态。
载体建设稳步推进。着力打造精品课程，构建以省级精品视频公开课、大规模在线课程（MOOC）《大学生心理健康教育》为核心的多维课程体系，实现心理健康教育知识对全校师生的全覆盖。“十三五”期间，学生在线学习总人次达10285余人次，线下共开设180个教学班，20000余人参加学习。2020年，《大学生心理健康教程》作为一流教材项目通过了省级质量工程立项。搭建心理健康宣传平台，加强心理健康教育网站“泊心港”和微信公众号“建大心霖”建设，丰富平台内容，拓展覆盖范围。“十三五”期间，“建大心霖”微信公众号推送600余篇文章,泊心港网站更新发布 560篇文章，制作并发放报纸《心航》6期11000份，专刊《心霖》8期2400册，开展了六届心理健康教育月活动、四届心理嘉年华活动、五届校园心理情景剧大赛和疫情期间专题教育活动。2016年，心理情景剧《不负时光不负你》获安徽省大学生校园心理情景剧大赛二等奖。活动引起了多家社会媒体的积极关注，曾被学习强国平台、凤凰安徽、安徽教育网和中安在线等媒体转载报道。
心理育人成果斐然。加强心理健康教师队伍建设，“十三五”期间，引进心理健康教育专职人员4名，选派专职老师及辅导员参与心理培训214人次，参加全国及省级心理学会组织的会议31人次，举办28期专兼职心理咨询师成长小组活动。学校对2259名心理骨干，开展了50 场次的主题培训，获省级以上奖励4人，心理健康中心教师曾多次应邀参与中央电视台CCTV-12社会与法频道、安徽广播省电视台、合肥电视台等多家媒体的专题节目，为社会大众分析社会心理热点，解决心理困惑，取得了良好的社会效益;危机干预工作扎实有效，建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，做好心理问题学生的排查、过程管理、关爱帮扶，建立重点关注学生档案和工作开展台账，做到“一人一案、一人一策”，做好心理疏导工作，提升心理危机干预实效。加大学生健康、安全教育力度，建立“重点人、重点事”关注、关爱机制，保障在校学生生命安全。实行咨询预约制，完善咨询老师值班制度和学生助理值班制度。通过个别咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向需要帮助的学生提供经常、及时、有效的心理辅导服务。“十三五”期间，建立了22934名本科生的心理测量档案、接待了889人次的心理咨询、完成了对826 名一类学生的心理测试约谈工作、做好147人次的心理危机干预工作。
多措并举，队伍建设取得新成效
安徽建筑大学将辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的一项重要工作抓牢抓实，立足“立德树人”根本任务，围绕安徽建筑大学学科专业特色、人才培养特色，从制度保障、配备选聘、培养发展、待遇提升等方面，不断开拓新渠道、探索新思路、推进新举措，使辅导员真正成为大学生思想政治教育工作的有力实施者，积极营造“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”辅导员队伍建设良好氛围。
建立“引”“育”并举机制。加大引进力度，对标教育部43号令，树立“育人为本、德育为先”的理念，按照专职为主、专兼结合的原则，通过逐年引进，配强配齐辅导员队伍，“十三五”期间，共引进专职辅导员29人。强化日常管理，健全辅导员主题班会、谈心谈话、深入基层、走巡课、巡访宿舍制度，延伸思政教育功能，推进辅导员入驻学生公寓办公，建立“辅导员年级部主任”制度，筑牢学生公寓育人阵地。落实辅导员培训工作，建立以系统的岗前培训、年度轮训为主体，突出日常培训、强化专题培训、拓宽骨干培训，分层次、多形式的校内外、省内外联动互促的培训体系。“十三五”期间，围绕“学习贯彻党的十九大精神”、理想信念、职业认同、业务能力提升、职业化发展、突发事件应急处理、疫情防控教育等方面内容，分别与复旦大学、国家教育行政学院和安徽师范大学辅导员培训基地和干部培训基地加强沟通交流，开展多次实地和线上培训，累计培训500余人次，年度人均培训1.3人次，实现工学“两不误”“两促进”，使辅导员们增强了立德树人意识、坚定了理想信念、强化了使命担当、提升了业务能力、激发了教育热情，为学生健康成长成才提供了可靠保障、筑牢了坚实根基。
搭建互鉴互促平台。聚焦新形势下学生工作的难点和瓶颈问题，以学生工作研究项目、主题班会为载体，开展学生工作理论和实践研究工作，鼓励学院组成学工团队参与和广大专兼职辅导员个人申报，并予以经费保障，科学建设，推动形成精品，为学生工作提供理论支撑。“十三五”期间，参与申报的辅导员和学工干部有150余人次，立项建设项目约100个，建设经费约30万元，形成学生工作理论成果和实践案例15项，遴选多项成果成功获批“安徽省辅导员名师工作室”等项目；搭建交流研讨平台，按照“请进来教、走出去学、沉下去做”的思路，以“一月一主题”方式举办“易海会客厅·辅导员沙龙”，引导辅导员在不断提升业务能力的同时，关注当前在学生教育、管理、学风建设中存在的问题，研讨举措，更好地服务学生成长成才。“十三五”期间，共举办“易海会客厅·辅导员沙龙”10期，参与研讨的辅导员200余人次，研讨学生工作举措32条。已成为辅导员分享育人经验、研讨学生工作举措的重要平台。
畅通双线晋升渠道。学安徽建筑大学积极贯彻教育部43号令中有关辅导员职务职级“双线”晋升要求，加强辅导员日常管理和考核，完善《辅导员工作考核办法》，推动辅导员队伍专业化职业化建设。落实辅导员职称评聘计划单列、标准单设、评审单独要求。积极创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼,为辅导员发展拓展广阔空间。“十三五”期间，8名辅导员获聘副教授，3名辅导员晋升为基层党委副书记，6名辅导员转聘管理岗，4名辅导员转任教学岗，4名辅导员曾在党政机关挂职。当前，辅导员队伍稳定、干事创业氛围浓厚。
过去的五年，安徽建筑大学涌现出一批勇于担当、甘于奉献、拼搏奋斗的优秀师生，辅导员科研和育人成果丰硕，获第八届“全国高校辅导员年度人物”提名奖1人，省级以上表彰5人，立项建设的“弘扬社会主义核心价值观辅导员名师工作室”“安徽省三全育人”项目7项、22位辅导员获优秀辅导员岗位津贴。“安徽省大学生年度人物”提名奖2人；学生在各级各类竞赛中，获国际级奖项22人次，获国家级表彰、奖励800余人次，获省级表彰、奖励1400余人次；大学生创新创业中立项建设的国家级项目500余项、省级项目1200余项；学生违纪率逐年下降、考研率逐年提升，学校学风、校风良好，学生文明素养不断提高。这些优秀学子和先进典型的的不断涌现，正反映和体现了我校学生工作的累累硕果。
功崇惟志，业广惟勤。展望“十四五”，学工部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会伟大的建党精神，以时不我待的干劲、久久为功的韧劲，推进学生工作再上新台阶，为建设国内一流、特色鲜明的高水平建筑大学作贡献、立新功，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人矢志奋斗！
（文/图：张锐 王梦婕；审稿：斯方龙）
